Wikipedia-redigerare...

Då har jag även skapat mig ett konto på Wikipedia. Det är inte dåligt vad konton jag måste hålla reda på nu. Måste göra mig någon smart översikt på alla. Frågan är bara hur? Jag har även gjort min första redigering och då på en sida om just digital kompetens. Jag gjorde helt enkelt så att jag lade till en länk till KTH och deras kurs. Jag vet faktiskt inte om det är hela tillåtet. Är det att göra reklam på Wiki? Jag är osäker.

Jag tycker att jag mer och mer ser fördelarna med Wikipedia. Jag skulle säga att det är min okunskap kring vad som är syftet med sidan, som återigen sätter käppar i hjulet för mig. Det är ju en stor förmåna att tillsammans med andra skapa en informationsbank som denna. Jag tycker också att det är en nackdel att säga att man inte ska besöka Wikipedia, för att källor och annat inte är trovärdiga. Varför inte istället se till att det som våra elever kan tänkas använda ses på med kritiska ögon och redigeras vid behov? Av eleverna själva.

Jag tycker absolut att en uppgift skulle kunna vara att undersöka några sidor på Wikipedia och se om de har information som stämmer. Det skulle vara en klart intressant uppgift att göra. Jag har även missat detta med sidorna "bakom" uppslagssidan. De diskussioner som förs kring det som står i artikeln. Det breddar artikelns innehåll och syfte på ett helt nytt sätt. Det ger även möjligheter att använda sidorna i undervisningen genom att diskutera allt från språkbruk till innehåll.

Jag testade på detta genom att redigera upp sidan om kommunal vuxenutbildning och lade en första kommentar under diskussionen där. Jag ser direkt att Wikipedia fungerar väl, om man ser till att hålla koll på hur sidorna förändras genom att människor redigerar. Det handlar väl om tidsåtgången i ett arbete som det. Men jag kommer definitivt att se på Wikipedia med något nya glasögon. Även om jag fortfarande kommer att proppsa på de kritiska glasögonen, men uppmana till att ändra fel när sådana upptäcks.

Slås av förvåning

Ibland kan jag inte helt förstå hur beslut kan fattas. Hur man kan missa att se saker ur ett uppenbart perspektiv. Eller är det så att perspektivet bara dyker upp om man sitter vid ett skrivbord i en skolmiljö?

Ni har säkert inte missat att det har tagits fram nya riktlinjer för antagning till universitet. Det ska räknas på ytterligare ett nytt sätt. Detta för att göra antagningen ännu mer rättvis. Eller ja, det var vad jag trodde.

Ni kanske även har läst den storm av protester som gick i vågorna efter de nya reglerna. Ingen med ett gymnasiebetyg innan 2003 ska få tillgodoräkna sig extrapoäng för vissa meriterade kurser. Det innebär att de som är 26 år eller äldre plötsligt är utestängda från så där hundra utbildningar. Utbildningar som kräver extrapoäng för att man ska kunna komma in. Det räcker alltså inte att de har högsta betyg i alla ämnen. De är ändå inte meriterade att komma in.

Idag kan man på DN:s nätupplaga läsa ett uttalande av vår högskoleminister Tobias Krantz. Där säger han att det är först nu som man kan se följderna av det nya förslaget och kan göra något åt det som möjligt blivit fel. "Vi får erkänna att vi inte kunde förutse alla konsekvenser" säger han i artikeln. Kunde ni inte?

Är det inte uppenbart att de som har gymnasiebetyg innan 2003 och vill söka in på utbildningar som kräver högsta betyg i alla ämnen, och tillägg av extrapoäng, inte kommer in? Är det inte en ekvation som det räcker med ett G i matte för att räkna ut? Jag är förstummad av den fullkomliga saknad av kompetens som finns i beslutsfattande organ som denna.

Att det sedan inte kan rättas till förrän tidigast hösten 2011 gör inte saken bättre. Jag är glad att jag inte sitter med betyg som plötsligt inte är något värt under ett år. Jag är dock oroad över att betygen från Komvux ska få lägre poäng än de som uppnås under gymnasietiden. Men det är ett helt annat inlägg. Ett hela annat.

Hänga med

De bästa politikerna på nätet har utsetts av SVD och publicerades i gårdagens tidning. Det handlar om användandet av de sociala medierna för att den vägen komma ut med sitt budskap. Idag har de publicerat en intervju, som skedde genom mikroblogg på Twitter, med de tre som är i toppen av listan.

Vilka de är, eller vad de har att säga om saken, intresserar mig föga. Mest för att politik intresserar mig så väldigt lite. Orsaken till att jag fastade i den artikeln var för att jag timmen innan var tvungen att skriva ut ett schema inför den kommande veckan.

Nej, det låter kanske inte så konstigt, om det inte vore för att de skulle skickas hem, med posten, till de anställda. För den nya generationen, den generation som vi möter på denna skola, är mailen ett förlegat verktyg. För de som arbetar med denna generation är ett mail för modernt och postens snigelfart, och kostnader, måste användas.

Jag skakar på huvudet och går med den stora bunten med kuvert till postfacket. Det är bråttom, för det tar ju tid att nå mottagaren. En mail hade redan varit på plats och kan öppnas sekunden efter. Posten behöver två dagar på sig. Hur kommer det sig att, om ni ursäktar, tråkiga politiker har kommit på de sociala mediernas fördelar, men inte en institution som ska möta en ny generations förutsättningar?

Arbetets baksida?

En lördag morgon och jag går ut på nätet för att läsa lite nyheter. DN är en av dessa sidor och direkt möts jag av rubriken; "Diktatoriska chefer bakom mobbing på arbetsplatsen". Eftersom min måndag kommer allt närmare, så måste jag ju så klart undersöka saken. Vad handar detta om egentligen?

En undersökning som genomförts av forskare kring hur arbetstagare upplever mobbing på arbetsplatsen. Det visar sig att omorganisationer och dåligt ledarskap är stora orsaker till att människor känner sig mobbade på sina arbetsplatser. "Både bland män och kvinnor fann vi att upplevelsen av att inte kunna påverka arbetssituationen samt förekomsten av motstridiga krav ökade risken för framtida mobbning." Det är ju oroande för en blivande rektor, som ser en termin framför sig med just dessa inslag.

Jag ska ta dagen som den kommer och sätta mig ner och analysera det hela mer på måndag morgon. Det är en klart intressant termin jag har framför mig. Hur intressant får framtiden visa.

Artikeln hittar ni här: http://www.dn.se/debatt/diktatoriska-chefer-bakom-mobbning-pa-arbetsplatser-1.1149875

Dags för semester

177 - June 26 - Orange You Glad...
Originally uploaded by ladybugrock

Det har varit ett par intensiva dagar på många sätt. Det verkar inte som om informationsflödet tar slut. Ena dagen känns det som om jag kan få in hur mycket som helst och jag lyfter lätt med informationen i säker hand. Nästa dag är det fullt innan vi ens startat. Det är inte det lättaste att bli rektor. Det måste medges.

Men det är en utmaning. Mycket att tänka på. Mycket att styra över. Mycket att leda och sprida intresse kring. Jag tror att det kommer att bli en rolig och givande termin under hösten. Det kommer att ge utmaningar och möjligheter till utveckling. Men innan det kommer en behövlig semester. Kropp och huvud behöver få stänga av lite för att ladda upp batteriet igen.

Önskar er alla en skön sommar!