Nätbaserad utbildning

Jag har nu gjort klart min recension på Stefan Hrastinsiks bok Nätbaserad utbildning. Det blev en intressant läsning och det gav många aha-upplevelser. Jag kommer att bära med mig det vidare in i nästa uppgift och funderar på om jag ska läsa nästa bok av honom. Det kanske inte ger den bredd jag borde satsa på, men jag tycker att den bredd han serverar i boken borde täcka upp väldigt många spår.

Är ni intresserade av att läsa recensionen, så är ni välkomna att göra det.

Recension på Nätbaserad utbildning.

Första recensionen

Nu har jag äntligen tagit mig samman och skrivit recensionen på Design för lärande (Anna-Lena Rostvall & Staffan Selander (red)). Jag vet inte varför det skulle vara så svårt att få till en recension. Jag är ju ändå lärare i svenska. Kanske att det beror på att jag har lagt recensionen som redovisningssätt bakom mig för länge sedan. Mina elever gör inga sådana längre. Det är en uppgift som sällan blir bra och det är en öppen dörr till att plagiera. Den som en gång sa att det inte är elevers plagiering som är problemet utan uppgiften de får, sa en klokhet jag gärna sprider vidare.

En annan sak som antagligen hindrade mig från att få ihop recensionen var antagligen att jag inte uppskattade boken. Det var åter igen kunskaper jag redan hade och det hindrade mina möjligheter att skriva en genomarbetad och genomtänk recension. När jag läste boken för andra gången började jag dock hitta ingångar som skulle fungera i en recension. Det var en del genomgående trådar som intresserade mig och gav mig möjligheter att spåna vidare med.

Visst, jag lämnade recensionen traditionella utseende, men det kanske går ändå. Jag vill ta fasta på det som en senare läsare kan leta efter och då fick det bli på detta sätt. Kanske att jag låter gnällig och ifrågasättande, men jag ser gärna att en diskussion kring recensionen som form diskuteras. Jag är inte omöjlig när det gäller att ändra uppfattning. Det gör jag väldigt gärna när jag blir överbevisad. Det vore hemskt annars.

Nu är recensionen inlämnad och jag tycker att jag fick till en bra, balanserad och fördjupande text kring bokens alla artiklar. Vi får se vad jag får för synpunkter på den. Under tiden har jag beställt nästa bok, som jag ska skriva nästa recension på. Jag valde Nätbaserad undervisning av Hrastinski. Eftersom jag arbetar på Komvux och arbetar mycket med nätbaserad undervisning, så ska det bli väldigt intressant att se vad jag får ut av den boken. Jag ser fram emot när den landar i brevlådan. Denna kurs ger oerhörda möjligheter att utveckla sina förmågor och ska jag göra det genom att skriva fler recensioner, så varför inte... typ...

E-learning Heroes

Jag fick för mig att jag skulle uppdatera mig lite på tillgångar på Internet. Det är ju inte utan att listan har blivit väldigt lång nu. Jag har sett att många har använt Screenr för att filma och lägga ljud till saker man vill dela med sig av. Själv har jag börjat att använda Screen-o-matic för att göra det och det har fungerat mycket bra. Är väldigt enkelt och roligt att använda.

Jag undersöker Screenr lite närmare och inser att det är mer som en social media och ger fler möjligheter. Nu kanske man måste "Go pro" för att få alla fördelar och det är inget som lockar mig. Men jag hittade något annat, som verkligen kommer att komma till godo. Jag hittade en massa intressanta bloggar.

Bland annat hittade jag E-learning Heroes, som samlar en hel del folk och gör det med intressanta möjligheter. Jag har inte fördjupat mig på mycket i just denna webbsida utan gick direkt in på deras "Community blogs" och hittade David Anderson.

I ett av sina inlägg skriver förklarar han fenomenet att en kurs digitalt ena terminen kan kännas väldigt bra och nästa inte fungerar att använda överhuvudtaget. Enligt Anderson handlar det inte om att göra saker rätt, eller på rätt sätt. Det handlar om att vara medveten om att elever kommer med nya förväntningar och erfarenheter. Det gör att den digitala kursen inte fungerar mer än en termin, möjligen två, åt gången. Efter det kommer nya elever och kräver nya saker.

Han ger exempel som verkligen talar sitt tydliga språk. Vi ser på en sak ytterst få gånger innan vi tröttnar och går vidare. Likadant är det med våra digitala kurser. Det kräver nya dynamiska lösningar. Även för oss som bygger upp dem och undervisar i dem.

Tack, Anderson. Du satte ord på det där som jag redan hade förstått, men inte kunde förklara.